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yabo手机版登录_高校仪器设备管理的现状与对策

2021-01-09 

本文摘要:随着高校办学模式的缓慢发展,高校仪器设备管理面临的新情况、新问题也越来越受到关注,如何对高校仪器设备开展有效的管理和确保,充分利用教育设备资源,充分发挥最佳效益,是高校管理实践证明,管理水平的强弱直接影响着教育、科研的发展水平、速度和规模。

资产

高等学校仪器设备是专门教育、科研的最重要条件和基本手段,是大学培养合格人才、增进学科建设、提高学校效益的物质基础,是学校综合实力的反映。随着高校办学模式的缓慢发展,高校仪器设备管理面临的新情况、新问题也越来越受到关注,如何对高校仪器设备开展有效的管理和确保,充分利用教育设备资源,充分发挥最佳效益,是高校管理实践证明,管理水平的强弱直接影响着教育、科研的发展水平、速度和规模。切实加强高校仪器设备管理,对提高学校运营水平,增进高等教育事业更慢的发展,避免国有资产萎缩具有非常重要的意义。

一、高校仪器设备管理现状与问题1 .管理制度不完善,继续执行制度不严格。仪器设备管理是一项政策性、连续性强的工作,不仅拒绝专业机构和人员的管理,而且拒绝建立和完善各项规章制度,只有这样才能实施科学、有序的管理,但现在很多大学还缺乏有效的仪器设备管理制度,无序很多大学制定了适当的管理制度,但没有实施,缺乏继续执行的力量和强度,继续执行情况的检查和监督也很少。

2 .管理观念疏远,尊重度过高。长期以来,大学在不同程度上疏远了仪器设备的管理意识,轻轻销售,轻而易举地没有用于再确保的现象,失去了仪器设备的维护确保,部分仪器设备的损失得到了缓解,寿命延长了。特别是大型仪器设备的利用率低,大量仪器设备常年闲置,而且故障率高,直接影响仪器设备利益的充分发挥,浪费了大量的教育资源。

仪器设备

因此,确保仪器设备的意识还没有进一步强化,仪器设备管理制度的执行也进一步深化。3 .管理体制不合理,管理责任不具体。

对仪器设备建设和管理重要性的理解严重不足,不存在从体制、管理、计划、政策等方面需要解决的问题,体制依然不存在条、块分割问题,计划不足,部门单位购买设备,购买的设备归部门所有政策法规不协商,设施也没有。评价实验室时,单方面拒绝仪器设备的质量和量,不考虑单位、地区的生产和共享情况。

由于申请人的科研经费只审查实验室现有的科研条件,重视共享设备,不提倡,申请人的机构执着于完全提高本实验室的科研条件。费用管理上的不公平、不规范,执着于本公司设备的发展。

管理

4 .监督管理申请不完全,资产萎缩了。主要有一点是仪器设备的使用者过于尊重仪器设备的管理,有些仪器设备无法及时处理出厂和变动值的申请,自行处理,资产萎缩了。二是由于仪器设备管理者不能工作,有些仪器设备不能及时处理人的账本申请,构成账本外资产,而且没有定期开展账本清点,因此仪器设备的账本实际上是一三是监督管理制度不完善,部门取消、分割、转移,教师离开学校,未及时处理资产转移申请。此外,不返还按规定使用的仪器设备。

有些资产与人同归,资产萎缩了。5 .采购制度不完善,缺乏有效的审查监督。

主要是仪器设备购买缺乏科学性和计划性,购买制度不完善,缺乏有效的制约机制,政治性小,盲目购买和反复购买更严重,导致资产相当浪费。例如,有些大学大型贵重的精密仪器设备不能流通信息,不能合理调配设备和共享资源,不能在有效使用期间内充分发挥本来的性能,导致资产闲置和浪费。


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